Geografia - cap11 f2 livro 3 - Sudão

• sofre com os conflitos
• apresenta difrenças climáticas, étnicas e religiosas, além de ter petróleo → investidores estrangeiros
• N → árabe - religião islâmica
• O → região de Darfur - negra - islamismo
• S → negra- cristã ou animista
• apresenta regiões desérticas ao norte e ao sul regiões relativamente mais férteis, como a região de Darfur
• após independência → longa guerra civil
• governo buscou adotar leis baseadas no islamismo, o sul não aceitou → rebelião
• região ainda vive de forma tensa e existe a possibilidade da separação do sul em relação ao norte
• S → jazidas não exploradas de petróleo, o que interessa ao governo
× Conflito de Darfur → origens climáticas, étnicas, políticas e econômicas - população negra islâmica - agricultura
• desertificação prejudicou a agrigultura da Darfur - escassez de água e terra férteis
• a situação ficou mais crítica quando a população local passou a não permitir que os pastores usassem a terra e a água para alimentar seus animais, já que a própria agricultura estava muito enfraquecida
 • governo, dominado por árabes islâmicos, apoiou os pastores árabes → ataque a população negra, que se armou para se defender
• presidente condenado por crimes contra a humanidade
• essa região também apresenta jazidas de petróleo → interesse estrangeiro e da mídia

Geografia- cap 8 f2 livro 2- Bálcãs

• são algumas montanhas localizadas no sudeste da Europa
• a região era dividida entre dois impérios: o Autro-Húngaro e o Otomano
• alguns povos dominados pelos Otomanos uniram-se para lutar pela sua liberdade
• após a I GM, o restante dos domínios dos dois impérios foi dividido
• há grande diversidade étnica, cultural e religiosa
• Eslovênia e Croácia com maioria da populaçãocatólica, enquanto a Sérvia, Macedônia e Montenegro têm como religião predominante o cristianismo ortodoxo. Na Bósnia tem povos com religião mulçumana, ortodoxa e católica
• povos com visões de mundo e religiões diferentes poderiam facilmente entrar em conflito para decidir o novo rumo do país
• após a sua formação, o reino passou a ser controlado pelo rei sérvio
• governo ditatorial nacionalista sérvia, provocando grandes revoltas das populações das outras repúblicas
• o rei mudou o nome do país para Reino da Iugoslávia, procurando dissimular as diferenças étnicos-religiosas existentes.
• assassinato do rei por m rebelde separatista croata
• início da II GM, o Reino da Iugoslávia estava dividido por seus conflitos internos
• tropas fascistas da Alemanha e da Itália invadiram o país facilmente
• dois grupos rivais de resistência formaram-se dentro da Iugoslávia; de um lado, os nacionalistas sérvios, de outro, os comunistas partisans, que posteriormente foramaram a LCI (liga comunista da Iugoslávia) que eram favoráveis a uma Iugoslávia unida e republicana, de orientação socialista
• a LCI conseguiu expulsar as forças invasoras, libertando a Iugoslávia do somínio fascista
• criada a República Popular Federal da Iugoslávia que passou a ser governada por Tito, com um regime de partido único
• apesar de ser socialista e inicialmente apoiada pela URSS, os iguslavos tinham se libertado praticamente sozinhos, o que lhes dava certa autonomia
• rompimento com Moscou e  formação de um regime socialista diferenciado, no qual os próprios trabalhadores deviam controlar a produção nas fábricas e nas fazendas
• alto índice de desenvolvimento econômico, o que acabou isolando-a do restante dos países socialistas
• as tensões voltaram ao país por culpa das diferenças éticas e do desequilíbrio do desenvolvimento econômico. No norte → industrialização e enriquecimento. No sul → agricultura tradicional e desenvolvimento econômico bastante inferior
• Tito amenizou as tensões internas
• ideal de formar um país que unisse os povos e o ideal do socialismo.
• promoveu uma descentralização, que dava uma certa autonomia para decidirem sobre questões econômicas, religiosas e culturais
• era uma ditadura de partido único, o que lhe dava poder para reprimir os movimentos separatistas
• o novo governo não soube lidar com os distúrbios e acabou diminuindo a autonomia da província, o que, só agravou os conflitos
• a crise econômica mundial prejudicou bstante a situação do país, o que colaborou para acirrar as disputas étnicos-religiosas
• grupos nacionalistas de católicos na Eslovênia e Croácia se oraganizaram porque se consideravam prejudicados pela pobreza do restante do país
• grupos mulçumanos também começaram a organizar a sua luta separatista
• LCI acabou fragmentando-se com a retirada dos partidos socialistas da Eslovênia e da Croácia
• a queda do muro de Berlim simbolizava o colapso do regime socialista e abalou fortemente o idela dos partidos de esquerda de todo o mundo.
• nas primeiras eleições multipartidárias do país, os partidos que pregavam a dissolução da federação venceram em todas as repúblicas, menos na Sérvia e Montenegro
• esses grupos começaram a forçar a descentraização para evitar que as repúblicas mais ricas tivessem que ajudar no desenvolvimento das mais pobres
• a Croácia e a Eslovênia declararam sua independência em relação à Iugoslávia, como eram as repúblicas mais desenvolvidas do país, o governo federal evidentemente não aceitou a declaração de independência, colocando o exército nacional dentro das duas. Iniciavam-se assim os conflitos nos Bálcãs
• a partir  do momento em que a comunidade internacional reconheceu a Eslovênia como país independente, os conflitos foram diminuindo rapidamente
• na Croácia os conflitos se tornaram mais violentos e prolongados, pois os sérvios negavam-se a separar-se do restante da Iugoslávia. O nacionalismo generalizou-se e deu origem a uma guerra civil
• os conflitos passaram a se concentrar mais na Bósnia-Herzegovina, que declarara sua independência
• a guerra da bósnia, como ficou conhecida, foi a mais violenta entre os conflitos que varreram os Bálcãs
• a ONU conseguiu estabelecer um acordo de paz para a região, segundo o qual a Croácia, a Eslovênia e a Macedônia passavam a ser reconhecidas como nações independentes. Sérvia e Montenegro passavam a formar a nova Iugoslávia
• a Bósnia-Hezergovina deveria futuramente ser dividida em dois países
• para garantir a paz, as tropas da ONU instalarma-se na região
• o governo iugoslavo deu à região, dos albaneses de Kosovo, grande autonomia nas áres de educação, religiosidade e outras. Essa autonomia foi retirada durante o governo de Slobodam Milosevic
• a perda da autonomia deu mais impulso para o nacionalismo albânes, proporcionando a formação de um grupo paramilitar, o ELK ( exército para a libertação do Kosovo)
• os conflitos se intensificaram por culpa da crise econômica
• a violência do ELK fez com que o governo federal passasse a agir no sentido de expulsar os albaneses da província → "limpeza étnica"
• as potências da Europa Ocidental e os EUA consideraram a possibilidade de uma intervenção mais direta na questão de Kosovo
• por meio da ONU, a Iugoslávia passou a ser pressionada internacionalmente para resolver o problema de Kosovo
•  diante desse impasse e com pretensão de ampliar sua influêcia militar em todo o mundo, a Otan decidiu iniciar um bombardeio sobre as bases militares sérvias, durou 78 dias
• a intervenção da Otan levou  ao recuo do exército iugoslavo
• de 2000 até 2008 a situação dos kosovares ficou indefinida, mas neste ano a população decidiu proclamar independência e foi reconhecida a República de Kosovo

Geografia- cap 9 f2 livro 3- A distribuição das atividades econômicas nos EUA

• a economia é bastante diversificada
• ocupa uma posição central na diversificação internacional do trabalho, tendendo a se especializar em indústrias de alta tecnologia e serviços em geral, as indústrias tradicionais e uma intensa produção agrícola
• ligada às condições naturais e aos processos históricos de sua formação territorial.

 × Agricultura
  → uma das maiores do mundo
  → bastante variada
  → produção desde cereais de clima temperado até frutas tropicais
  → produções dá-se conforme as condições climáticas e de solo
  → belts (cinturões) produz-se  predominantemente algum tipo de produto agropecuário
  → caráter moderno, utiliza alta tecnologia no que diz respeito à mecanização e biotecnologia

 × As indústrias
  → a original deu-se no NE, ente o litoral do Atlântico e região dos Grandes Lagos
  → concentrou indústrias químicas, petroquímicas, siderúricas, automobilísticas e têxteis, as manufacturing belt
  → formação de uma elite industrial no NE
  →  elite eminente agrária no Sul
  → presença de recursos minerais e nergéticos: carvão nos Apalanches, potencial hidrelétrico nos Grandes Lagos e ferro em suas proximidades.
  → NE é a região mais importante da economia amreciana
  → a alta concentração de indústria levou ao aumento nos custos de produção, principalmente em relação à mão de obra, ao preço de terra, aos transportes e impostos.
  → criação de políticas de descentralização industrial
  → instalação de unidades fabris nas áreas pouco concentradas, principalmente no Sul
  → diminuição do crescimento industrial
  → crescimento das novas áreas industrais
  → coincidiu com o surgimento de novos tipos de indústrias, com novos processos de produção, mão de obra mais qualificada, alta tecnologia e produção voltada para os setores de telecomunicações, microeletrônica e biotecnologia
  → surgimento do sun belt, região  de crescente industrialização no Sul, fazendo parte o Vale do Silício e a região SE.

Geografia- cap 8 f2 livro 2- Conflitos na Europa Ocidental

• A Europa apresenta grandes diversidades étnicos-linguísticas.
• Ainda hoje alguns países enfrentam problemas de grupos que buscam sua separação por terem uma cultura diferenciada.

× Irlanda do Norte
  → população das ilhas britânicas convertidas ao cristianismo.
  → Henrique VIII fundou a Igreja Anglicana.
  → Elizabeth I expandiu o anglicanismo para todas as ilhas britânicas, inclusive a Ilha da Irlanda, onde a maioria era católica.
  → houve a união dos paralamentos, no entanto, após a derrota de rebeliões internas, o parlamento da Irlanda é dissolvido.
  → a maioria católica na Irlanda conseguiu conquistar sua independência por meio das lutas do IRA (exército republicano irlandês)
  → ilha dividida em Irlanda do Norte e República da Irlanda
  → o governo ficou sob o controle do partido Unionista (protestante e Reino Unido).
  → católicos passaram a ser discrimidados política e economicamente.
  → protestos dos católicos intensificaram-se
  → forte reação dos protestantes, que formaram a Associação de Voluntários do Ulstes e a Associação de Defesa do Ulster; dois grupos paramilitares que lutavam contra o movimento católico de independência.
  → Irlanda do Norte reprimiu protestos de rua católicos
  → IRA dividiu-se em duas facções, o IRA oficial, que nega o terrorismo, e o IRA provisório, que adota o terrorismo como forma de luta
  → governo britânico passou a controlar diretamente a repressão sobre os grupos paramilitares de ambos os lados, o que acabou levando o conflito para dentro da Inglaterra
  → o governo britânico passou a impor a necessidade de negociações pol[itcas para o futuro da Irlanda do Norte
  → o processo de paz emperrou com a exigência feita pelos protestantes do Partido Unionista de que o IRA provisório entregasse suas armas às autoridades.

× País Basco
  → luta pela independência
  → tiveram autonomia até o século XIX, quando foi imposta uma forte centralização por parte do governo espanhol.
  → fundação do ETA (País Basco e Liberdade) com o intuito de lutar pela independência completa da região em relação à França e à Espanha.
  → nova monarquia, unida aos partidos de esquerda, devolveu uma certa autonomia ao povo basco
  → o interesse do ETA era a independência total.
  → conflito se tornou mais violento
  → as forças de segurança da França e da Espanha, juntas, conseguiram prender vários líderes do movimento e destruir sua principal sede militar
  → denúncias de partidos de esquerda e de aliados bascos fizeram vir à tona uma organização secreta, a GAL (grupos antiterroristas de libertação) que lutavam contra o ETA e a independência dos bascos
  →  ascensão ao poder dos nacionalistas do PP, que tem uma histórica postura contrária à libertação dos bascos
  → ETA reagiu violentamente ao novo goeverno, com vários atentados
  → situação continua sem solução.

 × A volta da Xenofobia
  → xenofobia é a aversão a estrangeiros
  → a crise econômica mundial e a queda dos regimes socialistas da Europa Oriental fizeram com que imigrantes buscassem melhores condições de vida nos países mais desenvolvidos da Europa Ocidental
  → além de sofrerem com empregos menos qualificados e de menor renumeração, os imigrantes têm sido alvo de ódio racial por parte dos habitantes nativos desses países
  → alguns grupos de jovens reacendem o ideário fascista, criando o que se chama de gangues neonazistas, prontas para linchar um imigrante turco ou iugoslavo.
  → os próprios governos e a direção da UE vêm  tomando medidas para dificultar a imigração e até expulsar os imigrantes que já se encontram na Europa.
  → pregação da livre circulação e abertura das fronteiras, vinda dos países europeus e dos EUA, limita-se às mercadorias, não incluindo as pessoas.

Literatura cap 3 Classicismo parte 2

 Características da poesia camoniana
• O amor: idealismo platônico
   Em seus poemas herda um posicionamento que a concepção de amor provençal e humanista possuíam sobre a mulher: "não como uma companheira humana, mas como um ser angélico", e em seus sonetos, especialmente, a amada é deificada.
  Podemos ver sensualidade, amor carnal, eroticidade, na passagem em que as ninfas cuidam dos marinheiros portugueses quando estes chegam.
• O desconcerto do mundo
  Há sempre nos versos camonianos um desacerto, um quebranto, uma tristeza, um desajuste entre as exigências de seu interior e os obstáculos que o mundo oferece no caminho. Queixas sobre as injustiças que sofre, a pobreza, a miséria física e moral, como nos poemas amorosos em que a amada é inatingível.
• A mímesis
  Camões procurou imitar modelos de comportamento clássico greco-romano que transpunham para suas obras a natureza. Não se trata de retratar a natureza minuciosamente, mas trazê-la para a obra de maneira idealizada.
• A imitação dos clássicos
  A redescoberta da produção dos gregos e latinos produziu no Classicismo uma tendência para a imitação de alguns modelos. Mas, para se imitar o clássico antigo, era preciso ter "engenho", ou seja, a capacidade pessoal de elaboração, e a "arte", domínio da técnica, da estética, para desenvolver o poema.
• O bem, o belo e a verdade
  A ordem, como equilíbrio, harmonia e ventura, implica os modelos de beleza eterna. O uso do racionalismo, a busca do equilíbrio e da razão, não quer dizer que os renascentistas não pudessem reproduzir os desequilíbrios e as tensões da vida, mas trazer para a arte o modelo da perfeição, da moral, que servissem como reflexão.
• O tema religioso
  Usava os temas ligados à Bíblia como fonte inspiradora.
• O uso da mitologia
  É frequente o uso de personagens mitológicos, onde são encontrados deuses greco-latinos, ninfas e deusas, deuses.
• O uso do hipérbato
  O hipérbato é figura  de construção que se  realiza sob a égide da inversão violenta de termos sintáticos. Toda a construção clássica é feita assim.

História frente 1 cap 3 - Aspectos políticos da colonização

• A Coroa portuguesa não dispunha de recursos próprios para iniciar a colonização, repassando a iniciativa a particulares, através da concessão das capitanias.
• O capitão donatário era responsável pelo investimento inicial e pelo controle da produção em suas terras.
• A Carta de Doação, através da qual a Coroa cedia o uso das terras ao donatário.
• O Floral estabelecia os direitos, privilégios e encargos do donatário, entre os quais podemos incluir o direito de conceder sesmarias.
• O sistema de capitanias resultou em um fracasso.
• Regimento do Governo-geral transferia ao governador-geral parte das atribuições que até ali cabiam aos donatários.
• A Coroa portuguesa optou por dividir o território brasileiro, criou a Repartição do Norte e a Repartição do Sul, e durou até a União Ibérica. Mais tarde, uma nova divisão foi tentada, criando-se o Estado do Brasil e o Estado do Maranhão.
• Durante 60 anos, Portugal esteve sob domínio da Espanha, domínio conhecido usualmente como União Ibérica.
• Através do Juramento de Tomar, Filipe II, rei da Espanha, comprometia-se a não tratar Portugal como país conquistado, mas como parte integrante da Coroa espanhola.
• A legislação portuguesa criava uma brecha para os interesses locais se expressarem, Câmaras Municipais, órgão de poder local.
• O primeiro instrumento a definir os limites territoriais dos domínios portugueses na América foi o Tratado de Tordesilhas.
• Esse limite foi ultrapassado pela colonização por meio de um vasto processo expansionista.
• Pecuária era voltada a abastecer a lavoura canavieira no litoral, a qual se estendeu pela faixa do sertão e atingiu as regiões interioranas do Ceará e Maranhão.
• A busca pelas  drogas do sertão motivou constantes incursões em direção à região amazônica.
• A necessidade de defesa, em função dos seguidos ataques e tentativas de invasão no norte do país, notadamente pelos franceses, principalmente durante o período da União Ibérica.
• O Bandeirismo constitui-se no principal agente de expansão territorial e de interiorização da colonização.
• As bandeiras eram expedições de caráter particular, embora muitas vezes com o apoio ofcial, que se dirigiram ao interior em busca de metais preciosos e de índios para apresamento; em combate a escravos revoltados ou navios hostis e para abastecimento de núcleos remotos de povoamento. Foram um fenômeno  essencialmente paulista.
• A luta pela posse das terras do sul de São Paulo deve-se  às bandeiras  e ao interesse de Portugal e dos comerciantes portugueses na América em disputar com os espanhóis o controle do comércio que escoava do interior da América do Sul para o Atlântico, e vice-versa, por meio do Rio da Prata.
• Os comerciantes portugueses passaram a ser expulsos da região, deixando o controle do comércio platino ao encargo de duas importantes colônias da Espanha.
• Os potugueses fundaram a Colônia de Sacramento com o objetivo de disputar o comércio e a posse da região.
• Com a expansão da pecuária no Sul, criou-se uma disputa por terras, nas quais se multiplicavam as estâncias, grandes fazendas produtoras de gado.
• A ocupação efetiva da terra havia tornado letra morta os limites estabelecidos em Tordesilhas. Tornava-se necessária a definição de novos limites entre os domínios portugueses e espanhóis na América do Sul.
• Um dos principais pontos de disputa era quanto à região platina.
• No Tratado de Madrid, buscou-se um acordo definitivo. Portugal alegava que a propriedade deveria ser daqueles que, de fato, possuíam a terra, ou seja, seus reais ocupantes, os portugueses.
 A Espanha teve como único recurso aceitar os termos propostos, exigia, como única restrição, o pleno domínio da região de Sacramento.
• Esse tratado abriu uma série de disputas entre os jesuítas e a Coroa portuguesa.
 Os jesuítas apoiaram a reação dos índios guaranis contra a presença de tropas portuguesas na região de Sete Povos, dando início a uma longa guerra, conhecida como Guerra Guaranítica. Essa guerra impediu a efetiva ocupação portuguesa da região, até que o Tratado de Badajós fixou definitivamente sua configuração atual.

História frente 1 cap 2 - Mecanismos econômicos da colonização portuguesa no Brasil

• As monarquias europeias iniciaram um processo de centralização e de fortalecimento paralelamente ao processo de desenvolvimento do comércio.
• Absolutismo monárquico.
• Os privilégios e o predomínio da nobreza, sufocando as revoltas camponesas.
• Mercantilismo.
• Os portugueses já detinham uma experiência prévia do cultivo de cana nas ilhas do litoral da África.
• Com o cresecente afluxo de metais provenientes da Améria Espanhola, eram propícias ao comércio de um produto caro e até então supérfulo, como o açúcar.
• Seria necessário resolver a questão da mão-de-obra, dada à inexistência, em Portugal, de contingentes de trabalhadores que pudessem ser deslocados para o Brasil.
• Associação com capitais holandeses, que passaram a ter significativa participação nos investimentos, em troca do monopólio do refino e da distribuição final do açúcar na Europa.
• Aprisionamento e a escravização de vários contingentes nativos (indígenas), os quais se constiruíram na primeira forma de mão de obra aqui empregada.
• Regime de plantation deu origem aos engenhos de açúcar.
• Desenvolvimento de atividades subsidiárias, tais como a pecuária - cujo papel estava ligado, mais do que à alimentação, ao fornecimento de gado para a tração e transporte - , a agricultura de subsistência, o comércio.
• Mão de obra escrava constituiu-se do indígena sendo somente mais tarde introduzida aqui a mão de obra negra africana.
• Atrubui aos jesuítas o papel de protetores dos nativos e de elemento que impediu sua escravização.
• Dizimação das populações nativas.
• Lucro pelo tráfico negreiro.
• Uma sociedade rural, escravista, onde a figura do senhor de engenho assume um poder de vida e morte sobre sua família e escravos, poder que se traduz em um total domínio social por essa elite aristocrática; e uma pequena parcela de homens livres, chamados homens bons.
• As buscas pelas drogas do sertão, eram produtos medicinais, alimentícios e afrodisácos obtidos através do extrativismo em regiões remotas e de difícil penetração, motivando a ocupação da Amazônia.

História frente 1 cap 1 - As origens da presença europeia no Brasil

• A baixa Idade Média é caracterizada pela crise do feudalismo e desenvolvimento do capitalismo.
• Feudalismo
  ○ predominância de uma economia agrária, voltada fundamentalmente para a subsistência, a qual buscava a autosuficiência de unidades produtivas designadas comumente por feudos.
• Essa estrutura começa a sofrer transformação a partir de meados da Idade Média, com o esgotamento das terras produtivas e com a própria ampliação da população.
• As Cruzadas, expansões políticas européias, já evidenciavam o esgotamento das terras e das estruturas produtivas feudais, o que intensificou as práticas comerciais.
• O efeitos das Cruzadas, o processo de crise feudal e, consequentemente, a fuga de servos e a escassez de alimentos, contribuíram para o revigoramento do comércio europeu, dando origem a um processo que é conhecido como Renascimento comercial e urbano.
• Com o revigoramento  do comércio, surgiram as rotas comerciais e as feiras, dando origem a novas cidades ou revigorando a vida de núcleos urbanos já existentes, dando origem a burguesia.
• Mediterrâneo firmava-se como o grande eixo de comércio entre a Europa e Oriente, monopolizandoo comércio de especiarias.
• A nobreza enfraquecida passa a necessitar de um poder forte para garantir suas terras e seu poder, contendo a ascensão da burguesia e  as revoltas populares. Assim, ela abre mão de sua autonomia em favor de um estado capaz de lhe garantir tudo isso.
• O comércio, atividade que escapava ao domínio da nobreza, possibilita ao rei estabelecer diretemente impostos que ampliavam sua arrecadação, o que permitiu a criação de um exército e de uma administração diretamente centralizada em suas mãos.
• Expansão marítima.
• As populações cristãs tenderam a se concentrar no norte da Península Ibérica, região conhecida como Astúrias, e mais tarde Reino de Leão.
 Um nobre de origem francesa, chamado Henrique de Borgonha, recebeu das mãos do rei de Leão, Afonso IV, o comando das terras situadas na costa Atlântica da península, bem como a mão da filha do rei, d. Teresa, em recompensa aos serviços prestados na luta contra os mouros. São essas terras que formam o Condado Portucalense, origem do Reino de Portugal.
• A luta fez com que a monarquia apoiasse a libertação de servos, para que engajassem no Exército e para que ocupassem as regiões tomadas pelos árabes.
 A necessidade constante de recursos para custear a guerra, levou os reis da dinastia de Borgonha a terem sempre os olhos voltados para a atividade mercantil que lentamente se desenvolvia na costa, bem como para a produção agrícola e a pesca.
 Temos em Portugal uma monarquia centralizada politicamente, e com forte controle sobre a economia.
• A Revolução de Avis, significou, na prática, a aproximação entre a Monarquia portuguesa e o grupo mercantil, o qual passa a ter direta participação nos interesses do |Estado, o que permite direcioná-los para o desenvolvimento das práticas maercantis que, cada vez mais, tornavam-se indissociáveis da navegação.
• O comércio canalizava grande parte do ouro existente na Europa para o Oriente, gerando escassez de moedas e alta dos preços na Europa.
• Ampliava-se a necessidade da obtenção de novas fontes de metais preciosos e de riquezas em geral, bem como a de uma rota para as Índias que passasse pelo Mediterrâneo. São as principais motivações para as grandes navegações.
• A precoce centralização política, a localização e configuração geográfica de Portugal, por ser um país essencialmente litorâneo, já ter na navegação um importante meio de vida, e os estímulos dados pelo Estado aos empreendimentos náuticos, que permitiram o desenvolvimento intenso de novas técnicas de navegação, que convém lembrar do papel desempenhado pela Escola de Sagres, um centro de estudos e de desenvolvimento de técnicas navais, contribuíram para isso.
• Mesmo a paz interna e a unidade política não garantiam à Espanha a possibilidade de se aventurar em busca de uma rota para as Índias. A razão para isso encontra-se na assinatura entre os reinos de Portugal e Espanha do Tratado de Toledo.
• A descoberta de novas terras feita por Colombo tornava o antigo Tratado de Toledo letra morta. Assinando assim um novo tratado, o Tratado de Tordesilhas.
• Após a posse das novas terras em nome de Portugal e de um rápido reconhecimento de suas potencialidades econômicas, Cabral enviou uma única caravela a Portugal, para dar ao rei a notícia da posse, e rumou para as Índias, cumprindo seu objetivo inicial e declarado.
• A Inglaterra concentrou sua iniciativa no incentivo à atividade de corsários e voltou à consolidação de seu domínio sobre a costa sudeste da América do Norte, dando origem aos EUA.
• Ao mesmo tempo em que Portugal estabelece toda uma série de ações em relação ao Oriente, as iniciativas em relação ao Brasil limitam-se a algumas expedições de reconhecimento e guarda-costas e à exploração do pau-brasil, única riqueza explorável de imediato, sem custos para a Coroa, utilizando a mão-de-obra indígena livre.
• Se concentra unicamente na exploração, sem implatação de novos recursos e sem qualquer caráter colonizador efetivo, não gerando, portanto, povoamento do território ou quaisquer iniciativas administrativas mais sérias por parte dos portugueses.
• Ataques árabes tornavam o custo da manutenção do Império colonial nas Índias extremamentealto e elevaram o preço das especiarias.
• O estabelecimento das atividades produtivas em várias regiões, o que tornava os produtos
 orientais não mais tão atraentes ao mercado europeu.
• À necessidade de defender e assegurar a posse do território, somava-se a necessidade portuguesa de obter uma fonte de lucros que substituísse o decadente comércio oriental, decidindo iniciar a colonização efetiva do território brasileiro.

Biologia cap 6 frente 3

 Protozoários

• são organismos unicelulares e eucariontes.
• recebe vários materiais presentes no meio ambiente, como água, sais minerais, gás oxigênio e alimento.
• uma parte dos nutrientes fornece energia através da respiração celular.
• reprodução assexuada, por bipartição.
• constituído por quatro classes principais:
 ○ Ripozóides
    - correspondem às amebas
    - algumas espécies são de vida livre e outras, parasitas
 ○ Flagelados
    - há alguns de vida livre e outros são parasitas
    - podem causar inúmeras doenças, como a moléstia de Chagas e leishmaniose
 ○ Esporozoários
    - são sempre de vida parasitária
    - podem causar doenças como a malária e a toxoplasmose
 ○ Ciliados
    - tem os de vida livre, os que vivem fixados a um substrato através de um londo pedúnculo, os que são predadores de outros protozoários, e os de vida parasita que são encontrados no sistema urinário de rãs, intestino de porco e, eventualmente, do homem.

Poríferos

• as esponjas são eucariontes, pluricelulares e de vida aquática.
• são seres sésseis.
• o corpo tem a forma de um vaso com perfurações; a base é fixada ao substrato e a parede do corpo delimita uma cavidade central, denominada átrio ou espongiocela. Na parte oposta à base encontra-se uma abertura, o ósculo.
• apresentam fluxo contínuo de água, através dos poros da parede do corpo.
• são animais filtradores: a água que entra no organismo traz gás oxigênio e partículas alimentares; a água que sai leva resíduos e gás carbônico. O fluxo de água é mantido por células flageladas, os coanócitos.
• o organismo da esponja apresenta três camadas: a externa, o revestimento da espongiocela e o meso-hilo em posição intermediária.
• os poros da parede coroporal correspondem aos porócitos, por onde a água passa.
• o meso-hilo é constituído por uma matriz coloidal na qual ficam imersos as seguintes estruturas: espículas, espongina e amebócitos.
• digestão intracelular, os produtos da digestão efetuada pelos coanócitos são distribuídos pelo organismo através dos amebócitos às demais células do organismo.
• as trocas gasosas são efetuadas por difusão.
• possuem processos sexuados e assexuados de reprodução.
• Assexuados
 ○ grande capacidade de regeneração
 ○ brotoamento
 ○ gemulação
• Sexuados
 ○ óvulos são formados a partir de amebócitos; espermatozóides são provenientes de amebócitos ou de coanócitos.
 ○ são geralmente monoicas, nelas óvulos e espermatozóides são produzidos em períodos diferentes. Os espermatozóides são liberados pelo organismo através do ósculo, sendo então levados aos poros de uma esponja próxima.
 ○ um espermatozóide é capturado por um coanócito que o conduz a um óvulo mais próximo.
 ○ a fecundação é interna e gera um zigoto que se desenvolve em uma larva dotada de flagelos.
 ○ a larva gerada no meso-hilo é depois liberada para o ambiente, onde se desloca com a utilização dos flagelos.
 ○ a larva nadante é essencial para a dispersão desses animais, posteriormente, a larva fixa-se em um substrato e gera uma nova esponja.
• as esponjas apresentam três tipos morfológicos:
 ○ asconoide
    - o tipo mais simples, apresenta parede delgada e espongiocela ampla.
 ○ siconoide
    - apresenta dobramentos na parede do corpo, o que aumenta consideravelmente a superfície e número de coanócitos; isso intensifica o fluxo de água no organismo.
○ leuconoide
   - é a mais complexa, possui parede do corpo bastante espessa, dotada de inúmeras câmaras vibráteis, forradas com coanócitos e que promovem intenso fluxo de água.

Biologia cap 4 frente 3

• Fecundação e tipos de óvulos 
 - a fecundação é iniciada pela união dos núcloes doas gametas masculino e feminino, formando o zigoto.
 - o citoplasma do óvulo possui uma reserva alimetar, o vitelo.
 ○ mamíferos placentários
   - têm óvulo com pouco vitelo, distribuído uniformemente pelo citoplasma, e o núcleo ocupa posição central.
 ○ aves e répteis
   - têm óvulo com muito vitelo, a parte celular corresponde à gema, o núcleo ocupa uma extremidade da célula.
 ○ anfíbios
   - têm óvulo com quantidade intermediária de vitelo. A fecundação é externa e gera um zigoto que se desenvolve em forma de larva, que passa a obter alimento no ambiente em que se encontra, assim as reservas alimentares do óvulo são suficientes para chegar ao estágio larval.
 ○ insetos e crustáceos
   - possuem óvulos com uma certa quantidade de vitelo, localizado ao redor do núcleo.

• Por meio de mitoses, o zigoto gera células denominados blastômeros.
• Após a fecundação e a formação dos blastômeros, o desenvolvimento embrionário prossegue.
• Mórula
 - quando o embrião apresenta de 16 a 32 células, constitui a mórula, uma massa compacta de células sem cavidade em seu interior.
• Blástula
 - o volume total da mórula é igual ao zigoto. As células prosseguem em sua atividademitótica e acabam delimitando uma cavidade cheia de líquido, a blastocele.
• Gástrula
 - as células maiores da blástula (macrômeros) são empurradas para o interior da blastocele, em um processo de invaginação. Esses macrômeros acabam delimitando uma cavidade (o arquêntero) que apresenta um orifício (o blastóporo), consta também duas camadas celulares: o ectoderma (externo) e o endoderma (interno)
 - com o desenvolvimento da gástrula, a blastocele desaparece totalmente. O arquêntero é o "intestino primitivo" do embrião e dá origem à grande parte do sistema digestório do animal. O blastóporo pode originar a boca em alguns animais, e em outros origina o ânus.
• Nêurula
 - depois da gástrula forma-se a nêurula, fase que apresenta o tubo neural, o qual origina o sistema nervoso.
 - o ectoderma dorsal sofre uma espécie de achatamento, formando a placa neural, posteriormente sofre um dobramento e dá origem ao tubo nervoso dorsal, formando o sistema nervoso do animal.
  - a parte superior do arquêntero apresentra três evaginações: a central origina a notocorda e as duas evaginações laterais formam bolsas mesodérmicas, as quais originam o mesoderma, tecido embrionário localizado entre o ectoderma e o endoderma.
 - o interior do mesoderma apresenta uma cavidade, o celoma, uma cavidade totalmente revestida por mesoderma
   × cavidade pericárdia
   × cavidade pleural
   × cavidade abdominal e pélvica
 - o mesoderma origina várias estruturas, como o coração, rins, gônadas, músculos.

• Classificação embrionária dos animais
 ○ os protozoários que não possuem a cavidade digestória verdadeira são denominados parazoários.
 ○ os demais grupos de animais que têm cavidade digestória, recebem a denominação de enterozoários. Entre eles distinguem-se dois grupos:
   × diblásticos
   × triblásticos:  são divididos em três grupos
     * acelomados
     * pseudocelomados
     * celomados

• Organogênese
 ○ Ectoderma
    × epiderme e anexos (pelos, unhas e glândulas)
    × revestimentos da boca, cavidade nasal e ânus
    × sistema nervoso (encéfalo, medula, nervos)

○ Endoderma
   × revestimento do tubo digestório
   × revestimento de pulmões, brônquios e traqueia
   × fígado e pâncreas
   × revestimento da bexiga urinária

○ Mesoderma
  × coração, sangue e vasos sanguíneos
  × músculos esqueléticos e lisos
  × ossos e cartilagens (esqueleto)
  × rins e ureteres
  × testículos e ovários

Biologia cap 4 frente 2

• Relações interespecíficas
  - interações entre diferentes espécies
 ○ Desarmônicas
   - predação
   - competição
   - parasitismo
 ○ Harmônicas
   - mutualismo
   - protocooperação
   - comensalismo

• Relações intraespecíficas
 - seres de uma mesma população interagem entre si
 ○ Desarmônicas
   - competição
   - canibalismo
 ○ Harmônicas
   - sociedade

• Seres autótrofos
 - são seres vivos capazes de produzir matéria orgânica a partir de substâncias inorgânicas.

• Seres heterótrofos
 - são incapazes de produzir matéria orgânica a partir de inorgânica. São eles:
  × predadores: matam suas presas e as utilizam como alimento.
  × parasitas: vivem à custa de um hospedeiro, causando prejuízo em seu organismo.
  × carnívoros: se alimentam de animais.
  × herbívoros: se alimentam de plantas ou algas.
  × onívoros: comem plantas e animais.
  × detritívoros, necrófagos e decompositores: se nutrem de matéria orgânica morta; essenciais na reciclagem da matéria.

• Cadeia alimentar
   
     Produtor → Consumidor primário → Consumirdor secundário → Decompositores

Literatura cap 3 parte 1 - Classicismo

• O Classicismo na literatura não deve ser confundido com o Renascimento: insere-se desntro daquele instante histórico, é fruto dele, mas não deve ser denominado; é Classicismo porque buscou nos clássicos greco-latinos o modelo, a fonte de inspiração através da mímesis.
• Insere-se na época  das grandes navegações, das conquistas ultramarinas e a fase de colonização dos povos e países recém-descobertos. Época ra Reforma e Contrareforma.
• Os potugueses desenvolveram grande ufania, orgulho nacionalista que geraria o aparecimento da maior epopeia de língua portuguesa, escrita por Camões, dedicada ao rei D. Sebastião e por este publicada, sob forma de patrocínio, em 1572.
• A epopeia Os Lusíadas pode ser compreendida como a mais alta expressão de amor à pátria, de orgulho português.
• O soneto, composição fixa de dois quartetos e dois tercetos, num total de 14 versos decassílabos, é que Sá de Miranda introduz em Portugal, em 1527, dando origem ao que denominamos Classicismo português; sua duração é pequena: até 1580 ( ano da morte de Camões e do início do Domínio Espanhol )
• A epopeia camoniana
 - conquistas marinhas portuguesas.
 ○ Um modelo
  - na época de Camões, as viagens ultrmarinas, as conquistas das colônias, a heroicização dos navegadores deram ensejo ao uso do modelo grego clássico, mais especificamente ao de Homero e sua Odisseia, escrita tantos séculos antes, mas que tinha, enfim, um mesmo núcleo de ações heroicas.
 ○ Um herói
  - Vasco da Gama abriu o caminho marítimo-comercial para as Índias, é o herói individual do poema. É metonímia, no entanto, de um povo e suas façanhas, de um tempo especialmente rico e pleno para a nação portuguesa.
 ○ O assunto
  - é a viagem de Vasco da Gama às Índias
 ○ As cinco partes do poema
   × Parte 1 : proposição
      - a apresentação dos assuntos, ou assunto, sobre os quais vai se narrar.
      - é fundamental notar a comparação de caráter heroico, transformador.
      - fica claro observar que os portugueses, no tempo presente da epopeia, substituem gloriosamente os heróis passados e seus feitos e, se comparados aos dos antigos heróis, são sobejamente superiores,
     - fica comprovada a mobilização poética por meio da ufania, do orgulho nacionalista e do superdimensionamento dos feitos portugueses.
 × Parte 2: Invocação
    - invocavam suas musas logo após a proposição do poema épico. Clamavam pelas benfazejas criaturas que auxiliavam os compositores e legar-lhes um bom número de estrofes.
   - Camões invocava as Tágides, criaturas que habitavam as águas do rio Tejo, o rio por onde iam ao mar as naus portuguesas em busca de novas conquistas.
 × Parte 3: Dedicatória
   - foi oferecido ao rei D. Sebastião, responsável pela publicção de Os Lusíadas.
   - D. Sebastião é visto pelo poeta como bem-nascida segurança da lusitana antiga liberdade, ou seja, aquele que, por seu nascimento, impediu que o trono fosse anexado ao trono espanhol.
 × Parte 4: Narração
   - essa parte engloba basicamente dois assuntos: a viagem de Vasco da Gama às Índias e a História de Portugal, acrescidos tais assuntos de largo uso da mitologia grega.
  - nele acontece o Episódio de Inês de Castro, rainha coroada depois de morta, o Episódio do Velho do Restelo, almadiçoando as ambiões portuguesas, "a glória de mandar e a vã cobiça". A fala vo Velho do Restelo é reflexivo-flosófica, representa o que os portugueses, já na década de 60 do século XVI, pensavam de si próprios.Acontece também o Episódio do Gigante Adamastor, adaptação camoniana ao mt de Netuno, com suas longas barbas e tridente na mão, diz o motivo pelo qual não aceita que os portugueses contornem aquele Cabo. O Gigante Adamastor explicará por que fará com que os navios da frota de Vasco da Gama sejam consumidos pelas águas do Cabo das Tormentas: a ninfa que ele ama "mora nestas águas"  e a quilha dos navios poderia machucá-la.
 × Parte 5: Epílogo
   - o narrador dirige-se à Calíope em tom lamentoso, mas grandiloquente.
   - contém apelos ao rei D. Sebastião, refelexões sobre a moralidade e crítica à decadência da nação tão gloriosa.
   - terminam Os Lusíadas e está contada, fantasiosamente, usando-se da mitologia e, portanto do maravilhoso e do inverossímil, a história de uma gente ousada que, lançando-se ao mar tenebroso, conquistou o mundo, ainda que reduzido, no século XVI.

• O maneirismo português
  - maneirista é a produção que reflete a crise da crença nos valores antropocêntricos que, aos poucos, vão sendo substituídos pela angústia, desesperança e dúvida. É quando o homem se descobre não apenas como centro do universo, mas também vulnerável, transitório.
  - a crise provocada pela Reforma e Contrareforma produz inquietação humana vastamente manipulada pela Igreja que deseja retomar os valoes teocêntricos como forma de deter o poder; faz com que o homem renascentista descubra a brevidade da vida, o fluxo rápido do tempo que tudo destrói.
• A lírica camoniana
 - sob a forma de folhas volantes, somente três poemas líricos: um soneto, uma elegia e uma ode.
 - compreende duas vertentes: a vertente tradicional, de versos redondilhos, à maneira palaciana do Cancioneiro Geral de Garcia de Resende, e a vertente clássica, de versos decassílabos.
 - o poema camoniano é vivo, vibrante, tranformador/ transtornador pela facilidade com que os versos expressam a adequação exata de estar no mundo, viver, sentir.
• A lírica da medida tradicional
 - cultivado em versos redondilhos maiores (heptassílabos) e menores (pentassílabos) e as estruturas usadas são o vilancete, em que Camões é soberbo, as quintilhas, esparsas e trovas, motes glosados.
• A lírica clássica
 - escrita em medida nova. O soneto é breve estrutura poemática de 14 versos decassílabos, distribuídos em 4 estrofes: dois quartetos, dois tercetos. O esquema rímico encontram-se petrarquista ou petrarquiano: ABBA/ABBA/CDC/CDE; nos quartetos as rimas são interpoladas/opostas, e nos tercetos, alternadas/cruzadas.
 - há outro esquema rímico de que Camões se valeu em menor escala: ABBA/ABBA/CDE/CDE.

Literatura cap 2 - Humanismo

• É iniciada com a nomeação de Fernão Lopes, em 1418 ( 34 ), como guarda-mor da Torre do Tombo, e termina em 1527, quando Sá de Miranda introduz naquele país, trazida da Itália, a medida nova.
• Fase de transição entre o final da Idade Média e o Renascimento.
• A língua portuguesa começou a ganhar autonomia, a tomar contornos típicos e bem definidos, distanciando-se, assim, da unidade peninsular que o galaico representava.
• Fernão Lopes
 - podemos considerar o cronista medieval como historiador.
 - resgata a história portuguesa de sua época e de outras mais remotas, narrando com minúcia a vida dos reis, da corte.
 - foi o pai da historiografia portuguesa, o heródoto português.
 - pretendia, e conseguiu, mostrar o valor da ação do povo patriota em suas crônicas; distanciando-se frequentemente da visão regiocêntrica.
 - minuncioso, deu a elas um colorido especial. Detalhista, soube captar também não só os aspectos visuais do que narrava, mas sobretudo a consciência palpitante das criaturas que compunham tais mudanças.
 - de suas crônicas podemos resgatar, inclusive, os ditos populares, as anedotas e, grandemente, o tom de quem parecia conhecer a importância de seu trabalho para o futuro.

• Zurara
 - ao contrário de seu antecessor, exalta a força da nobreza, mas amesquinha vergonhasamente a força do povo, à qual dera tanto valor Fernão Lopes.

• Rui de Pina
 - teve estilo discreto e empregou um sem-númerode sutilezas para falar do ambiente para falar do ambiente da corte. Sua visão regiocêntrica em excesso não empanou, contudo, sua força descritiva e o colorido dado às narrativas, mas tudo isso não fez um cronista que continuasse com sucesso a missão de Fernão Lopes.

• Poesia Palaciana
 - substituindo as cantigas trovadorescas, ela existiu e era uma modalidade mais sofisticada, para palácios.
 - mais elaborada, cujo eu lírico é essencialmente masculino.

• Cancioneiro Geral
 - coletânea de poemas palacianos feita por Garcia de Resende em 1516.

• Gil Vicente
 ○ Teatro
    - tipicamente popular, teatro de centro, de praça, de carroção, ou seja, teatro exclusivamente voltado para a população.
 ○ Autos
   - peças teatrais escritas em versos geralmente redondilhos, de caráter religioso principalmente, também assuntos profanos, em menor escala, há profundo influência medieval.
  - tinham como objetivo moralizar, cristianizar, e divertir.
 ○ Farsas
   - inspiração básica é o teatro ibérico, de apenas um único ato, seu enredo e número de participantes é reduzido.
  - pode se observar uma profunda ironia contra os maus costumes sociais.
 ○ Alegorias
  - mais refinadas e trazem personagens alegorizadas, isto é, simbolizadas.

Biologia cap frente 2

Evolução  é a possibilidade de mudanças nos seres vivos ao longo do tempo.
 • Evidências
  - fósseis
  - estudos comparativos de anatomia, embriologia e de bioquímica
  - estruturas vestigiais
  - distribuição geográfica
 ○ Fósseis
     - restos ou vestígios de seres vivos de épocas remotas.
 ○ Anatomia comparada
    - a arquitetura óssea dessas estruturas é admiravelmente similar, apesar de seu aspecto externo ser diferente. Essas semelhanças internas revelam parentesco evolutivo, ou seja, descendem de um acestral comum.
 ○ Embriologia comparada
   - semelhanças no desenvolvimento embrionário revelam parentesco evolutivo, ou seja, esses grupos descendem de um mesmo ancestral.
 ○ Estruturas vestigiais
   - são estruturas bastante reduzidas em uma espécie e desenvolvidas em outras.
 ○ Semelhanças bioquímicas
   - trata-se de um método mais sofisticado que compara macromoléculas ( proteínas ou DNA ) de organismos pertencentes a espécies diferentes. A maior semelhança de suas moleculas é indicativa de parentesco evolutivo próximo, ou seja, isso significa que as espécies são originárias de um ancestral comum mais recente.
 ○ Distribuição geográfica
   - Espécies que vivem mais afastadas tendema apresentar menos semelhanças do que aquelas que vivem mais próximas, adaptando-se às condições específicas do local.

• Lamarck
 - Os seres vivos tendem a um aumento de complexidade, isto é, passam de formas mais simples para mais complexas. Lamarck considera que o ambiente gera a necessidade de adaptação dos seres vivos.
 - Mudanças ocorridas ao longo de várias gerações poderiam ocasionar expressivas alterações em uma espécie, caracterizando um processo evolutivo.
 - Essa explicação é incorreta porque:
   × não são todas as estruturas que se devolvem quando são muito usadas ou sofrem atrofia quando são pouco empregadas.
   × não ocorre a transmissão de características adquiridas durante a vida.

• Darwin
 - Convencido de que os seres vivos estão sujeitos a mudanças evolutivas, Darwin descobriu que as mudanças em animais dométicos eram baseados na seleção artificial.
 - Darwin conclui que na natureza havia uma intensa luta pela sobrevivência.
   × Os seres de uma espécie apresentam diferenças entre si.
   × Uma espécie tem poencialidade para apresentar crescimento exponencial.
   × Isso não ocorre porque os recursos são limitados, como o alimento, que não é suficiente para todos. As populações acabam ficando  mais ou menos estáveis ao longo do tempo.
   × Há uma grande luta pela sobrevivência e muitos são eliminados.
   × É o ambiente qu epromove a escolha dos mais adaptados; o amibiente realiza a seleção natural.
 - Assim, a variabilidade é submetida à seleção natural e passam a predominar os mais adaptados. Esse mecanismo de adaptação dos seres vivos ao ambiente, proposto por Darwin, é conhecido como darwinismo.
 - Os indivíduos mais adaptados apresentam maior probabilidade de sobrevivência, tendem a viver mais tempo e a deixar maior número de descendentes.

• Comparação
- Lamarck considerava que o ambiente gera necessidade de adaptação a desencadeia um esforço, através do qual a espécie modifica-se e torna-se adaptada ao meio. Pode-se dizer que o mecanismo proposto por Lamarck é um processo de adaptação ativa, pois envolve esforço dos indivíduos.
- Darwin considera que o ambiente promove a seleção dos mais adaptados. A adaptação não é o produto do esforço dos organismos; isso significa que o mecanismo proposto por Darwin é um processo de adaptação passiva.

Geografia cap 2 frente 2

  • As relações entre o ser humano e a natureza têm uma história e que esta história  pode ser divida em períodos  conforme as características que o meio apresenta.
  • O meio é um conjunto de sistemas de objetos e de ações.
  • Segundo Milton Santos, tais relações podem ser divididas em três períodos caracterizados por três diferentes tipos meios:
    - O  meio natural não é necessariamente intocado, mas sim o meio que, mesmo tendo sido transformado pelo trabalho humano, ainda é caracterizado pelo predomínio da ordem natural. Foi um período com técnicas, mas sem um meio técnico.
  - O meio técnico surge com a Revolução Industrial, o homem utiliza a natureza como meio de produção. Marcado com o surgimento do liberalismo, de Adam Smith, êxodo rural, busca do lucro, capitalismo.
    × Indústrias de bens de produção: são aquelas destinadas a produzir mercadorias que serão utilizadas por outras indústrias para produzir algo.
    × Indústrias de bens de consumo: são aquelas voltadas ao consumidor final.
 - O meio técnico-científico informacional utiliza a natureza como meio de produção, mas agora, com a presença da ciência e da informação.
   × baseado em princípios como o realismo, materialismo e o positivismo.
   × conhecimento profissionalizado e especializado.
   × controle sobre a natureza.
 ○ Modelo fordista-keynesiano
   - crise de superprodução
   - Fordismo baseia-se em estratégias para garantir a produção e o consumo em massa.
   - Keynesianismo é claramente crítico do liberalismo, sendo também conhecido como intervencionismo. A ntervenção estatal está na economia, Estado de Bem-Estar social.

- FMI
- Banco Mundial - BIRD
- DIT
- monopólio: domínio de 1 só no mercado
- truste: acordo entre diferentes marcas de um mesmo setor sobre os preços, garantindo o comando do mercado.
- holding: domínio de diversos setores
- royaltys: %  paga para usar a marca
- cartel: domínio -> preço -> matéria-prima
- Estatização - G.V - Petrobrás, CRD, CSN
- Privatização - J.K                      ^        ^
        |                                        |          |
       V                                       |          |
  neoliberalismo - FHC ------------------

Geofrafia cap 1 frente 2 - 2ª parte

• A cultura da modernidade
 - A sociedade moderna é marcada pelo declínio da tradição, pela ascensão da cultura de massa e dos valores ligados ao capitalismo e ao individualismo, mas, ao mesmo tempo, pelo surgimento de uma representação da esfera pública, fundamental para desenvolvimento das sociedades democráticas.
 - A cultura tradicional é aquela passada de uma geração para outra oralmente e que é característica de um local.
   A cultura de massa é difunda por instituições do Estado e por empresas que dominam ferramentas de comunicação, possibilitando a difusão de ideias produzidas por poucos para muitos.
 - A supremacia da cultura de massas sobre a cultura tradicional assume inúmeras formas particulares, entre elas o desaparecimento de línguas, manifestações arrtísticas, histórias e conhecimentos técnicos de pequenos grupos.
 - Se, por um lado, o declínio da tradição levou à ascensão de uma cultura em que a maioriadas pessoas se vê como consumidor e não mais como produtor cultural, por outro, esse processo também tornou possível o desenvolvimento da democracia e do multiculturalismo.
 - Com a ascensão dos valores individuais, os quais nem sempre têm de se transformar no individualismo, ganha espaço a noção de que ideias e valores diferentes podem e devem conviver, sendo mediados pelo Estado no que denominamos esfera pública, resultado do embate entre as diferentes classes e seus diferentes interesses.

• A geografia e o mundo atual
 ○ A paisagem
   - É o que percebemos a partir de nossos sentidos. Ela é importante por constituir o primeiro contato com a realidade a ser estudada; deve se entendida como a manifestação perceptível dos processos sociais e naturais. É resultado  dos processos sociais e naturais que a formaram.
 ○ O espaço geográfico
   - O elemento a partir do qual os geógrafos procuram interpretar a realidade.
    × Espaço relativo
    × Produto e condição da ação humana
    × Acúmulo desigual de tempo
    × Conjuntos indissociável de sistemas de ações e de sistema de objetos.
 ○ Escalas espaciais
   - Escala de análise, ou seja, podemos estudar uma porção pequena e limitada de espaço ou porções maiores.
   × Quando tratamos da escala local dizemos que estamos estudando o lugar, a porção de espaço com a qual as pessoas têm relações diretas.
   × A região pode ser definida como uma porção de espaço que vai além do lugar e que é delimitada de acordo com critérios definidos por quem a vai estudar.
   × Na escala global procuramos identificar os fenômenos mais gerais.

História - Pré-história

• Paleolítico
 - o período do aparecimento dos primeiros hominídeos até o desenvolvimento da agricultura.
 - aperfeiçoacão da confecção de ferramentas a ponto de transformar-se em um caçador eficiente e passou a habitar cavernas naturais.
 - dominação das técnicas da produção e conservação do fogo e da confecção de roupas e abrigos com peles de animais.
 - eram nômades e com um sistema econômico coletivo.
 - não há produção de alimentos; obtenção de alimentos de origem animal através da caça, pesca e de origem vegetal através da coleta.
 - uso de instrumentos.
 - vínculos entre seres humanos. As primeiras comunidades humanas constituem-se em grandes grupos de indivíduos ligados entre si por laços sanguíneos: clãs, gens ou tribos.

• Final do paleolítico
 - A sobrevivência da espécie esteve condicionada à capacidade do homem de multiplicara disponibilidade de alimentos, aprendendo a plantar e criar animais. Esse é o fenômeno conhecido como Revolução Neolítica.

• Neolítico
 - passagem para uma economia agrícola
 - sedentarização nos vales férteis dos rios
 - urbanização
 - liderança patriarcal
 - especialização do trabalho
 - obras hidráulicas
 - homem vive em tribos.

Literatura cap 1 - Trovadorismo

• contexto histórico
 - Idade Média, período do feudalismo
• língua falada
 - galego ou galaico-português
• cantigas
 - são poemas feitos para serem cantados, acompanhados de instrumentos musicais.
 - tipos:
 * líricos: cantigas de amor e de amigo.
 * satíricos: cantigas de escárnio e maldizer.
 ○ cantigas de amor
   - influência provençal
   - eu lírico masculino
   - linguagem usada é refinada
   - coita amorosa
   -amor cortês

○ cantigas de amigo
   - eu lírico feminino
   - uso de refrões
   - há amor erótico
   - influência popular, de origem ibérica
   - cenários campestres
   - há conversação, diálogo
   - versos paralelísticos

○ classificação das cantigas de amigo.
  - albas: os amantes passam a noite juntos e ao amanhecer o amado precisa ir embora.
  - barcarolas: lamento pela construção de barcas para serviço militar.
  - bailia: relacionado a gestas onde ambos, depois de juntos, se separam.
  - marinha: banhos de mar.
  - romaria: recordações, de quando estavam juntos, irem visitar os santuários religiosos.
  - pastorelas: recordação - alegriade estar com o amigo.
  - dialogadas: diálogo entra a mulher, a natureza, mulheres da família, amigas.
  - de fonte, de tear: falam da saudade, a mulher está tecendo, buscando água.

○ cantiga de escárnio
  - sátiras indiretas
  - evidência os maus hábitos
  - popular

○ cantiga de maldizer
  - sátira direta, pessoa atacada é nomeada
  - linguagem de baixo calão
  - ataca clero, freiras, fidalgos, quem indique decadência moral.

• três cancioneiros
 - Cancioneiro da Ajuda
 - Cancioneiro da Vaticana
 - Cancioneiro da Biblioteca Nacional

• principais trovadores
 - D. Dinis, o rei trovador: escreveu Flores do verde pinheiro
 - Paes Ribeiro: escreveu Cantiga da Ribeirinha

Geografia cap 1 frente 2 - 1ª parte

  • O ser humano como um ser cujas condições de vida são condicionadas por este meio e, ao mesmo tempo, entender o meio como um produto das transformações imprimidas ao espaço natural pelo ser humano. A isso podemos chamar dialética meio-homem.   • Modernidade : conjuntos de transfromações sociais, culturais, políticas e econômicas.
 • Podemos dizer que existe Estado sempre que um grupo minoritário detém o poder sobre a maioria.
   - O poder político fica com o Estado e o poder econômico nas mãos dos capitalistas. A separação entre o poder poltico e econômico mantém uma forte interdependência.
   - Laicização é o processo de separação entre o estado e a Igreja.
   - Hegemonia é o domínio ideológico da minoria sobre a maioria.
 • Economia é a forma como uma sociedade se organiza para garantir a produção e a distribuição de bens materiais e imateriais necessários à manutenção do grupo.
 • O capitalismo é hoje o sistema econômico que predomina em todo o mundo.
   - Baseia-se na propriedade privada dos meios de produção, no trabalho assalariado, na economia de mercado e na busca do lucro.
 • Meios de produação são todas as condições para que se possa produzir riqueza em uma determinada sociedade.
  A coletiva é aquela que se refere ao direito de uma coletividade específica em usar um determinado bem, a terra.
 A propriedade pública é aquela que se refere ao direito de todos em utilizar um determinado bem.
 A propriedade estatal é aquela que se refere ao direito do Estado em utilizar um determinado bem.
 A propriedade privada é aquela que garante a uma pessoa ou a um grupo limitado de pessoas o direito de uso exclusivo sobre determinados bens.
 • No capitalis o que obriga um trabalhador a executar suas funções  é a existência da propreidade privada dos meios de produção. Dividindo as pessoas em duas categorias : os proprietários e os proletários.
 O trabalhador é visto como um propreitário de um único bem: sua própria força de trabalho. Vendendo essa força de trabalho para os capitalistas, no conjunto de relações que chamamos de mercado de trabalho. O preço de tal força é o salário.
 Mais-valia é o trabalho não pago ao trabalhador e convertido em lucro, mas também em renda e em impostos.
• No desejo de ter um grande lucro os capitalistas procurarão ampliar a diferença entre o salário e o valor produzido pelo trabalhador.
De acordo com a ideia do mais-valia absoluta, aumento do número de horas a mais trabalhadas; portanto, nunca teria levado o capitalismo a se desenvolver muito, já que os limites de geração e de apropriação de riquezas são bem claros.
A mais-valia relativa, por sua vez, consiste em aumentar a produtividade de trabalho, ou seja, fazer com que o trabalhador produza mais riqueza em menos tempo. Assim sendo, a jornada de trabalho pode diminuir, o salário pode aumentar e, ainda assim, o lucro também aumenta.
Logo, a produtividade é relativa ao mercado.
Mercado é o nome que damos ao conjunto das relações estabelecidas entre vendedores e compradores. O capitalismo é fundamentalmente uma economia de mercado. No capitalismo, as pessoas produzem bens para vendê-los.
A principal função do lucro em uma grande empresa capitalista é o reinvestimento.
Capitalismo significa um sistema baseado no capital. Capital, porsua vez, não é sinônimo de riqueza, mas sim de riqueza investida para gerar mais riqueza.